Les systèmes de formation européens ne progressent pas assez vite (la Commission)

L’édition 2008 du rapport annuel de la Commission européenne publié le 3 octobre est formel : les systèmes européens d'éducation et de formation ne progressent pas assez vite s’ils veulent atteindre les objectifs fixés par la stratégie de Lisbonne. Si le nombre de diplômés de troisième cycle dans les filières mathématiques, scientifiques et technologiques continue d'augmenter, en revanche, les progrès accomplis dans quatre autres domaines de référence arrêtés par les États membres ne sont pas satisfaisants. En 2006, seulement 9,6% des adultes (au lieu des 12,5% de l’objectif de Lisbonne) ont participé à des activités d'éducation et de formation pendant…