La proportion de jeunes rencontrant des difficultés de lecture progresse légèrement. C’est ce que révèle une étude de la Direction de l’évaluation et de la performance (Education Nationale) [[Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d’appel de préparation à la défense. Année 2007]], rendue publique en janvier. Si près de huit participants à la Journée d’appel défense nationale (JAPD) sur dix sont des « lecteurs habiles », 12% en revanche rencontre des difficultés de compréhension, contre 11% en 2004. Parmi eux, 4,9 % ont de « sévères difficultés face à l’écrit » indiquent les auteurs de l’enquête.…
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