Titres professionnels : les évaluateurs voient au-delà des référentiels
Une étude du Céreq (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), menée pendant deux ans auprès de membres de jurys de titres professionnels du ministère du Travail, éclaire les attendus de ces derniers en termes de compétences des candidats.
Article réservé aux abonnés du Quotidien de la formation
Par Sarah Nafti - Le 22 septembre 2020.
Cette enquête a porté, entre 2015 et 2017, sur les sessions d'évaluation de cinq titres professionnels de la maintenance industrielle et de l'électricité (niveaux V et IV). La spécificité des titres professionnels est que les formateurs comme les évaluateurs sont exclusivement des professionnels de la branche concernée. Et il ressort de l'étude que ceux-ci ne jugent pas uniquement les résultats mais s'intéressent au raisonnement du candidat. Les évaluateurs sont conscients que la situation de formation et d'examen n'est pas la même que celle du travail. Le cadre spatio-temporel est différent -- les pannes induites ne peuvent pas prendre en compte…
— Article réservé aux abonnés du Quotidien de la formation —
Déjà abonné ? Se connecter
