Un organisme de formation ne peut-il pas proposer des typologies de séquences d'apprentissages construites avec les experts métier ?

La définition de l'action de formation donnée par le code du travail (art. L6313-2) est suffisament large pour intégrer des séquences d'apprentissages construites avec des experts métiers. Par contre, la construction d'un parcours d'Afest ayant pour point de départ l'analyse du travail réel, il apparaît difficile de "proposer des typologies de séquences d'apprentissages" même si leur qualité repose sur une expertise.