Éco-concevoir les contenus pédagogiques numériques ? Bientôt une exigence
Un article de Michel Diaz (Féfaur)
Relayé par Catherine Quentric - Le 28 novembre 2024.
Le numérique représente déjà 2,5 % des émissions de CO₂ en France… Moins de déchets technologiques, moins d'obsolescence forcée, une utilisation de ressources enfin maîtrisée : ce n'est pas une vision radicale, mais un cap que peuvent pratiquement se fixer les concepteurs de contenus pédagogiques, en suivant les conseils délivrés dans le « Référentiel général de l'écoconception des services numériques » (RGESN) publié par l'Arcep.
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