Compétences et COVID 19 : Contributions au débat public - Page 3 sur 3 - Centre Inffo

Hervé Estampes, coprésident de Graduate : Évaporation des compétences et performance durable

Si tout le monde avait aujourd’hui bien compris qu’il fallait modifier en profondeur notre système de transmission des savoirs au sein des entreprises, la crise sanitaire actuelle est venue nous rappeler à la...

Par Hervé Estampes - Le 04 mai 2020.

Michel Clézio, président du Synofdes - Injonction au distanciel : état des lieux

Pendant la crise sanitaire majeure que nous vivons, les pouvoirs publics ont incité à juste titre les organismes de formation à déployer toutes les procédures distancielles possibles. Le discours dominant mêle optimisme et conformisme : la crise va être un accélérateur des mutations de l’appareil de formation vers l’apprentissage numérique (digital learning cqfd).

Par Michel Clézio - Le 30 avril 2020.

Sara Croüs, consultante : “Maîtriser de nouvelles compétences afin que personne ne soit laissé pour compte"

A quoi pourrait ressembler la réponse d’un passant si on l’interrogeait sur ce qu’évoque pour lui la formation continue ?

Par Sara Croüs - Le 29 avril 2020.

Paul Santelmann : “Redéfinir les critères de valorisation du travail" (appel à contributions “Crise sanitaire...

Dans le cadre de l’appel à contributions “Crise sanitaire et société de compétences” lancé par le master Management de la formation de l’Université Paris-Dauphine PSL et par Centre Inffo, Paul Santelmann, consultant...

Par Paul Santelmann - Le 27 avril 2020.

Maurice Thévenet : “Soft skills, hard virtues" (appel à contributions “Crise sanitaire et société de compétences")

Le master Management de la formation de l’Université Paris-Dauphine PSL et Centre Inffo ont lancé un appel à contributions en direction des professionnels de la formation pour connaître leurs analyses, projections,...

Par Maurice Thévenet - Le 24 avril 2020.