L'alternance est au cœur du système de formation initiale allemand. Que ce soit après le « cycle court » (à 15 ans), à l'issue du cycle moyen (un an plus tard, à 16 ans), après le baccalauréat (à 18 ans), voire après des études universitaires, -après un échec-, les élèves peuvent opter pour la voie […]

La Commission européenne a adopté, le 4 novembre 2016, une communication qui souligne les principales réussites de la garantie pour la jeunesse et de l'initiative pour l'emploi des jeunes (IEJ) depuis leur création en 2013 et apporte des enseignements sur les moyens d'améliorer l'action de l'UE et des États membres visant à déployer les dispositifs […]

Une instruction du 14 octobre vise à expliciter, d'une part, les grands principes guidant la mise en œuvre des articles 6 et 7 de la loi NOTRe et, d'autre part, à préciser les modalités d'application de ces dispositions, au regard des engagements pris par le Premier Ministre et le Président de l'Association des Régions de […]

La Région Nouvelle-Aquitaine (Aquitaine, Limousin, Poitou-Charentes) s'est investie dans un projet européen transfrontalier nommé « PyireneFP », comprenez « Pyrénées orientation, mobilité et formation professionnelle ». Ce projet, qui vient d'être lancé, vise à renforcer l'information, l'orientation, la mobilité et la reconnaissance mutuelle des diplômes pour toutes les personnes souhaitant suivre une formation dans un […]

Ce guide, réalisé par les conseillers du réseau Euroguidance à destination des équipes éducatives, a pour objectifs :  promouvoir la mobilité européenne et internationale des jeunes et des professionnels,  proposer aux professionnels des outils afin qu'ils trouvent des réponses rapides pour sensibiliser, informer et accompagner la mobilité des jeunes. Parmi les thèmes évoqués dans ce […]

La Commission européenne vient de publier le guide du programme Erasmus+ pour l'année 2017 ! Il décrit en détail les différentes actions soutenues dans le cadre du programme Erasmus+. Vous pourrez ainsi prendre connaissance des conditions requises pour pouvoir soumettre une demande de subvention (parties A et C) et des critères formels et qualitatifs relatifs […]

Le Cedefop publie les résultats d'une approche innovante sur les décalages entre compétences disponibles et celles recherchées par les recruteurs dans l'UE. Dans la lignée des outils et cartographie sur les compétences en Europe qu'il réalise, le Cedefop propose ici d'approfondir l'approche classiquement centrée sur les métiers dits « en tension » : au-delà des […]

Le Cedefop vient de publier un Spotlight sur la formation et l'enseignement professionnel au Danemark : Spotlight on VET Denmark. Il présente le système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) au Danemark : les priorités politiques, la structure du système de formation, des indicateurs chiffrés et des liens utiles. Source : Cedefop, octobre 2016

Le Cedefop vient de publier un Spotlight sur la formation et l'enseignement professionnel au Danemark : Spotlight on VET Denmark. Il présente le système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) au Danemark : les priorités politiques, la structure du système de formation, des indicateurs chiffrés et des liens utiles. Source : Cedefop, octobre 2016

Le cedefop vient de publier un Spotlight sur la formation et l'enseignement professionnel en France : Spotlight on VET France. Il présente le système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en France : les priorités politiques, la structure du système de formation, des indicateurs chiffrés et des références bibliographiques. Source : Cedefop, octobre 2016