"Redonner ses chances à l'apprentissage. Une comparaison France, Suisse, Italie." À lui seul, le titre de l'étude publiée par la CFTC et l'Institut de recherches économiques et sociales (Ires) révèle les fondements d'une thèse largement répandue en France : alors que l'apprentissage est de plus en plus désigné comme une voie pertinente pour l'amélioration de la transition école-travail, il demeurerait le mal aimé de notre système d'enseignement et de formation. D'où, l'idée d'aller chercher de nouveaux arguments à l'étranger. Et si le cas italien peine à placer la formation au cœur du contrat d'apprentissage, la question d'un possible modèle suisse, lui-même…
19e Université d'Hiver de la Formation Professionnelle La formation, levier d'émancipation et de performance durable
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