Deux priorités pour l'AFPA : les compétences transversales et les transitions professionnelles

Comment mieux identifier et accompagner les publics prioritaires de la formation ? Question essentielle qui s’impose au regard de la nouvelle loi qui veut recentrer la formation pour les personnes qui en ont le plus besoin. Qui sont-elles ? Des personnes peu ou pas qualifiées. Ainsi, selon une enquête réalisée par l’observatoire des inégalités en 2007, 64 % des personnes titulaires d’un bac + 3 ont suivi une formation professionnelle contre 24 % pour les personnes sans diplôme. Seuls 30 % des ouvriers suivent une formation. Inégalité au niveau des catégories socio-professionnelles, mais pas seulement. La taille de l’entreprise joue…