L'Edhec propose d'instaurer une logique de dépense propre à chaque catégorie socio-professionnelle

« Comment devraient être modulées les subventions à la formation professionnelle continue en fonction de la rémunération des salariés ?» C’est tout l’objet d’une étude de l’Edhec business school (École de commerce) publiée en janvier 2012. Cette étude s’inscrit dans la lignée des travaux qui considèrent « souhaitable» de faire basculer le système actuel français de formation professionnelle, reposant sur l’obligation à « former ou payer», (notamment le rapport « Cahuc, Ferracci, Zylberberg », de l’Institut Montaigne) vers une logique «assise sur des subventions ciblées». Selon cette enquête, il s’agit de définir «ces cibles, en fonction du statut du travailleur,…