Pour le Céreq, « le système d'apprentissage souffre de la complexité de son pilotage institutionnel, politique et financier »

« Le développement de l’apprentissage n’est pas le remède automatique au chômage des jeunes. » Tel est le bilan de l’étude publiée par le Céreq le 18 juillet dernier et intitulée « Pour une approche circonstanciée de l’apprentissage » [[Bref, Céreq n° 299-1 mai 2012.]]. L’auteure, Claudine Romani, rappelle qu’« aujourd’hui encore, beaucoup de pays, dont la France, tentent de s’inspirer du modèle allemand ». L’une des caractéristiques du système dual allemand (apprentissage) est le rôle central des entreprises. « Celles-ci assurent la plus grande partie de la formation, en assumant le coût financier de la formation pratique, au-delà de l’apport productif des apprentis. En amont, elles…