Comment bien accompagner l'alternance pour favoriser les apprentissages?

Quelles conditions favorisent ou, à l'inverse, entravent l'engagement dans les apprentissages lors d'un stage professionnel? Tel était le thème de réflexion des participants à l'une des conférences organisées lors des 15èmes Rencontres internationales « Recherche en éducation et en formation » du Cnam [[Conservatoire national des arts et métiers.]] le 6 juillet. France Merhan, enseignante-chercheure à l'Université de Genève, a présenté les résultats d'une enquête réalisée auprès d'étudiants en master de sciences de l'éducation. Partis six mois en stage dans un lieu -- association, institution -- traversé par des enjeux de changements culturels, technologiques ou d'organisation, les stagiaires intervenaient dans…