La France, mauvaise élève des compétences socio-émotionnelles?

Les « soft skills », ou compétences socio-émotionnelles, correspondent-elles à de vrais besoins de l'entreprise ? Posée lors du colloque Éducation : un enjeu prioritaire pour la croissance, des bénéfices pour la société, organisé mardi 14 mars 2017 par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et le ministère de l’Économie et des Finances, la question fait apparaître un décalage entre les besoins réels et le comportement des recruteurs. Si les compétences purement cognitives (mémoire, compréhension, numératie, etc.) participent grandement de la réussite scolaire dans notre système éducatif, les compétences socio-émotionnelles contribuent de façon tout aussi évidente à la…