Utiliser l'IA pour former aux tâches complexes

Certains apprentissages ne sont pas abordés en formation à distance soit parce que, trop arides, ils risquent de décourager l'apprenant, soit parce qu'ils exigent un travail de correction fastidieux de la part du formateur. L'IA apporte une solution à ces difficultés.

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Par Mireille Broussous - Le 22 juillet 2024.

Apprendre grâce à des learning games, répondre à des quizz sont des activités acceptées par les apprenants dans le cadre du distanciel asynchrone. Mais être amené à croiser plusieurs compétences afin de surmonter une difficulté peut les faire fuir. A moins qu’ils ne soient guidés pas-à-pas par l’IA… Des apprentissages parcellaires « Dans l’apprentissage, il existe quatre phases : la découverte, la mémorisation, l’application et la transformation. Or les formations e-learning asynchrones s’arrêtent souvent à la deuxième phase, celle de la mémorisation… », observe Svetlana Meyer, responsable scientifique de Didask dans le webinaire Comment travailler les compétences de vos collaborateurs comme s’ils étaient…

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