Enseignement professionnel // Formation professionnelle ?

Alors que leurs enjeux sociaux déclarés sont largement les mêmes, enseignement professionnel et formation professionnelle apparaissent en France comme deux grands types de dispositifs hétérogènes. Mais, selon Martine Dutoit et Jean-Marie Barbier, ce sont aussi des « cultures dans lesquelles se construisent tous les jours les acteurs présents en éducation ». Cultures dont il est peut-être « possible de tirer parti dans une perspective de métissage, qui ne consiste pas à les fusionner mais à transformer ces différences en ressources pour l'apprenant. »

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