Cedefop - Page 4 sur 23 - Centre Inffo

Donner aux enseignants et aux formateurs les moyens de gérer le changement : note d'information du Cedefop

Le Cedefop vient de publier une note d'information intitulé « Empowering teachers and trainers to manage change ». Le développement professionnel des enseignants et des formateurs de l'EFP est essentiel pour...

Par C. M. de Condinguy - Le 04 novembre 2022.

Le système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en République tchèque (publication du Cedefop)

Le Cedefop vient de publier un document intitulé « Vocational education and training in Czechia » qui décrit le système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en République tchèque. Cette brève description...

Par C. M. de Condinguy - Le 04 octobre 2022.

Combattre les mythes numériques : publication du Cedefop

European skills and jobs survey (ESJS2) du Cedefop est la deuxième vague d'une enquête périodique qui collecte des informations sur les exigences en matière de compétences professionnelles, la numérisation du...

Par C. M. de Condinguy - Le 13 septembre 2022.

Les enjeux liés au recours aux microcertifications : note d'information du Cedefop

Le Cedefop a publié une note d'information intitulée « Les microcertifications : désormais un enjeu de taille ? ». Cette note fait l'état de l'art du recours aux microcertifications dans l'écosystème de la formation...

Par Césaire-Régis Essis - Le 18 août 2022.

Enseignants et formateurs dans un monde en mutation en France : Publication du Cedefop

Le Cedefop vient de publier le rapport intitulé « Teachers and trainers in a changing world: France Building up competences for inclusive, green and digitalised vocational education and training (VET) ». Ce rapport...

Par C. M. de Condinguy - Le 08 juillet 2022.

PFUE 2022 : Réunion des directeurs généraux de l'enseignement et de la formation professionnels

À travers la recommandation du Conseil sur l'enseignement et la formation professionnels et la déclaration d'Osnabrück, les États membres de l'Union européenne se sont engagés à promouvoir un enseignement et...

Par C. M. de Condinguy - Le 07 juin 2022.

Vers des normes européennes pour le suivi et l'évaluation des systèmes d'orientation tout au long de la vie (Cedefop)

Afin d’aboutir à terme, à une méthodologie permettant d’évaluer les systèmes d’orientation tout au long de la vie à l’échelle européenne, le Cedefop a lancé un appel à contributions pour un inventaire des pratiques...

Par Césaire-Régis Essis - Le 09 mai 2022.

L'enseignement et la formation professionnels, un « gilet de sauvetage » pour les jeunes NEET: Note d'information...

Les jeunes qui n'ont pas d'emploi, d'éducation ou de formation (NEET) sont absents du marché du travail et du secteur de l'éducation, ce qui les expose à un risque élevé d'exclusion professionnelle, numérique...

Par C. M. de Condinguy - Le 03 mai 2022.

Les européens reconnaissent le besoin de se former mais leur participation reste encore faible

En 2010, l'Union européenne avait fixé un objectif de 15 % d'adultes participant à l'apprentissage tout au long de la vie d'ici 2020. Seuls quelques États membres ont atteint cet objectif en 2019. La moyenne...

Par C. M. de Condinguy - Le 18 mars 2022.

Promouvoir la révolution des compétences : note d'information du Cedefop

Le Cedefop vient de publier une note d'information intitulé « Championing the skills revolution ». En période de Covid-19, le Cedefop a renforcé son travail de veille stratégique sur les besoins en compétences...

Par C. M. de Condinguy - Le 11 mars 2022.