FOAD - Page 16 sur 27 - Centre Inffo

4e Forum mondial des apprentissages tout au long de la vie

De réseaux, il en aura été longuement question à l'occasion du 4e forum mondial des apprentissages tout au long de la vie organisé les 5 et 6 janvier 2015 à Paris, au siège de l'Unesco. Réseaux cognitifs, réseaux pédagogiques, réseaux d'apprenants, réseaux collaboratifs... Reste à imaginer les façons de les interconnecter pour améliorer les conditions […]

Par Centre Inffo - Le 06 février 2015.

L'apprentissage tout au long de la vie face aux changements : les pistes d'un chercheur pour construire de nouveaux modes d'apprenance Contenu protégé

Une nouvelle ère. Une révolution même. Tels sont les mots employés par Maxime Jore, enseignant chercheur chez Novancia Business School[ 1 ]Ecole de commerce de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris Ile-de-France. pour décrire les changements que connaît le monde de la formation des adultes aujourd'hui, lors d'une matinée organisé par l'organisme et […]

Par Célia Coste - Le 26 janvier 2015.

Les professionnels de l'éducation et de la formation numériques envisagent de se constituer en branche à l'horizon 2020 Contenu protégé

2020 verra-t-elle la naissance d'une nouvelle branche professionnelle rassemblant les professionnels de l'e-formation et de l'éducation numérique ? C'est l'ambition de l'Association française des industriels du numérique dans l'éducation et la formation (Afinef), conglomérat d'une cinquantaine d'entreprises de ces deux secteurs, fondée en 2012, qui rassemble aujourd'hui près de 2 000 salariés mais qui envisage […]

Par Benjamin d'Alguerre - Le 09 octobre 2014.

Formations ouvertes ou à distance : premier décret d'application de la loi du 5 mars 2014

Réforme de la formation

Par Valérie Delabarre - Le 22 août 2014.

Les ressources libres, un enjeu juridique pour les organismes de formation (FFFOD) Contenu protégé

Un logiciel libre est-il forcément gratuit ? Cette question, qui prend son origine dans le double sens de l'adjectif anglais "free", aussi bien traduisible par "libre" que par "gratuit", témoigne à elle seule des enjeux juridiques qui se posent. Pour introduire sa demi-journée consacrée à l'impact des ressources libres sur les organismes de formation professionnelle (Paris, […]

Par Nicolas Deguerry - Le 17 juillet 2014.

77% des Français ignorent ce qu'est un Mooc (baromètre de l'économie numérique) Contenu protégé

À en croire le dernier baromètre de l'économie numérique de juin 2014, 77 % des Français n'ont jamais entendu parler des Mooc, ces Massive Open Online Courses, particulièrement médiatisés en France depuis 2013 et la mise en ligne de la plateforme France Université Numérique (FUN) sous la houlette du ministère de l'Enseignement supérieur et de […]

Par Benjamin d'Alguerre - Le 16 juillet 2014.

La loi du 5 mars manque d'ambition (Jean Pisani-Ferry) Contenu protégé

Et s'il fallait encore une fois réformer la formation professionnelle continue ? C'est en tout cas ce que préconise Jean Pisani-Ferry, commissaire général à la stratégie et à la prospective, dans son rapport Quelle France dans 10 ans? – Les chantiers de la décennie, présenté mercredi 25 juin au président de la République. Dans le cadre […]

Par Célia Coste - Le 27 juin 2014.

Le décret sur la formation ouverte à distance précise le rôle du prestataire Contenu protégé

Examinée aujourd'hui en séance plénière extraordinaire du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV), la nouvelle version du décret relatif aux formations ouvertes et à distance (FOAD) organise un contrôle des prestataires plus précis que celui initialement prévu. Alors que la version précédente autorisait le plus grand flou quant […]

Par Nicolas Deguerry - Le 19 juin 2014.

Mooc: comment Openclassrooms envisage de faire du « cyber contrôle » des examens une réalité en France Contenu protégé

Présent sur le marché du cours en ligne depuis 1999 – à l'époque, la technique permettait seulement de mettre à disposition de l'internaute des ressources écrites et quelques images – Openclassrooms a, depuis, diversifié son offre pédagogique (spécialisée dans les nouvelles technologies de l'info-com) jusqu'à développer et mettre en ligne, voici deux ans, sa propre […]

Par Benjamin d'Alguerre - Le 17 juin 2014.

Quel modèle pour les Mooc du futur? Contenu protégé

À ce jour, trente-huit Mooc sont hébergés sur la plateforme France Université numérique (FUN) lancée en octobre 2013 par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (aujourd'hui, secrétariat d'État). Beau succès pour ces cours en ligne au point que certains évoquent déjà une "moocmania" hexagonale, alors que d'autres, plus critiques, reprochent à ces […]

Par Benjamin d'Alguerre - Le 04 juin 2014.