Ingénierie pédagogique - Centre Inffo

Compétences du domicile et outils de reconnaissance informelle Contenu protégé

La 22è conférence internationale « ePIC », dédiée aux politiques et outils de « reconnaissance ouverte des compétences », s’est tenue récemment à Paris. L'organisme de formation « Université du domicile » y a...

Par Mariette Kammerer - Le 21 novembre 2024.

Jacques de Leissegues, président de DAF Conseil.

Adopter la pédagogie inversée pour mieux analyser les pannes automobiles Contenu protégé

Spécialisé dans la formation et l’assistance technique pour l’industrie automobile, DAF Conseil a mis en place un dispositif efficace dans lequel la pratique précède la théorie.

Par Eric Delon - Le 04 octobre 2024.

Un rapport de l'Igas met en cause les formations paramédicales

L’universitarisation des formations paramédicales soulève la question de la formation des formateurs qui ont « des parcours universitaires hétérogènes » et sont « partiellement armés pour répondre aux enjeux...

Par Sarah Nafti - Le 04 juin 2024.

« Ne pas céder au technosolutionnisme » (Philippe Murat, DGEFP) Contenu protégé

Dans un contexte de bouleversement du secteur, les organismes de formation sont appelés à évoluer pour s’adapter à des besoins émergents. C’est ce qui est ressorti d’une table ronde lors de la journée de la filière...

Par Sarah Nafti - Le 03 juin 2024.

Le travail contemporain signe la « fin du temps long de l'apprentissage » (Cnam-Creapt) Contenu protégé

Notre monde en transition accélérée voit se complexifier la construction des savoirs professionnels au fil des parcours. Les ergonomes Karine Chassaing et Jeanne Thébault, toutes deux enseignantes doctorantes...

Par Nicolas Deguerry - Le 22 mai 2024.

Raphaël Grasset, chercheur en sciences cognitives.

Quelle est la bonne posture, pour un formateur ? (Raphaël Grasset) Contenu protégé

Le contenu d’une formation, ainsi que la modalité pédagogique déployée, sont au centre des préoccupations du formateur. Mais qu’en est-il de la posture, adoptée volontairement ou involontairement ? C’est quoi...

Par Jonathan Konitz - Le 29 mars 2024.

L'hybridation des formations, un enjeu stratégique plus que technique Contenu protégé

Bien plus que la simple mise en place d’outils permettant de suivre un cours à distance, la diversification des modalités de formation doit être pensée dans son ensemble. C’est ce qu’ont affirmé les intervenants...

Par Sophie Massieu - Le 30 novembre 2023.

Apprentissage : assurer une formation de qualité nécessite une pédagogie spécifique Contenu protégé

Avec la massification de l’apprentissage, de nouveaux acteurs sont arrivés sur le marché. Se pose dès lors la question de la qualité des formations proposées. Le sujet a été au coeur des échanges lors des Assises...

Par Sarah Nafti - Le 09 novembre 2023.

« Les écoles de production seront soutenues » (Carole Grandjean) Contenu protégé

Ministre de la Formation et de l’Enseignement professionnel, Carole Grandjean a affirmé son soutien au modèle pédagogique très particulier des écoles de production, lors de sa visite de l’école de production...

Par Laurent Gérard - Le 27 juin 2023.

La recherche, un laboratoire d'idées pour la formation (Rumef) Contenu protégé

Qu’est-ce que la recherche universitaire en matière de formation peut apporter sur le terrain ? C’est à cette question qu’ont répondu des universitaires et des doctorants lors d’une table ronde organisée dans...

Par Guilherme Ringuenet - Le 02 juin 2023.